Learning log 9

Monday,23October, 2019

💬 the knowledge gained

🌸 การเขียนแผนการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย  ดังนี้1.วิเคราะห์จากหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย  2560        ได้แก่   ส่วนที่ 1  ประสบการณ์สำคัญ  เพื่อทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้      ส่วนที่  2  สาระสำคัญทั้ง 4 เรื่อง ได้แก่  เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก   เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมตัวเด็ก   ธรรมชาติรอบตัวเด็ก  และสิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก

2.วิเคราะห์หัวเรื่อง  เขียนมาเป็น  My Mapping (คู่กับประสบการณ์สำคัญ)

3.ออกแบบกิจกรรม   (เนื้อหาจากข้อ 1   ตั้งจุดประสงค์การเรียนรู้)

4.จัดลำดับกิจกรรม 6  หลักให้ครบทั้ง  5  วัน  
1.การเขียนแผนกิจกรรมการเคลื่อนไหวและจังหวะ-แบบบรรยาย  

-แบบผู้นำ-ผู้ตาม     

-แบบตามข้อตกลง 

-แบบประกอบจังหวะเพลง  

-แบบพร้อมกับอุปกรณ์ประกอบด้วย  3  ส่วน  คือ  1.กิจกรรมการเคลื่อนไหวพื้นฐาน    2.กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา  3.กิจกรรมผ่อนคลายกล้ามเนื้อ

2.การเขียนแผนกิจกรรมกลางแจ้ง-การเล่นอิสระ -เกมเบ็ดเตล็ดและเกมผลัด  (เกมเบ็ดเตล็ด  เป็นเกมที่ได้กันครบทุกคน  เช่น  เกมมอญซ่อนผ้า      ส่วนเกมผลัด  เป็นเกมที่มีจุดเริ่มต้น-วกกลับ  และมีจุดจบ  เช่น  เกมเก็บของ )   ในช่วงวัยเด็กเล็ก  เด็กจะยึดตนเองเป็นศูนย์กลาง  " Ecocentric"  เริ่มจากเล่นคนเดียว   เล่นเป็นคู่ขนานและเล่นเป็นกลุ่ม  โดยครูต้องใช้การสาธิตในการสอนกิจกรรมต่างๆ

3.การเขียนแผนเกมการศึกษา-เกมจับคู่ภาพเหมือน   

-เกมลอตโต   

-เกมจัดหมวดหมู่   

-เกมโดมิโน   

-เกมจับคู่ความสัมพันธ์ 2 แกน   

-เกมอนุกรม   

-เกมจิกซอว์ล   

-เกมพื้นฐานการบวก  

-เกมแมกนิกูแร็ก

4.การเขียนแผนกิจกรรมเสริมประสบการณ์      ส่วนที่ 1   ขั้นนำ  ครูใช้สื่อในการเก็บเด็กให้สงบนิ่ง   เช่น  นิทาน  เพลง  คำคล้องจอง  เกมการศึกษา    และปริศนาคำทาย  (นิทานนำไปสู่การสอนได้เช่นกัน)      ส่วนที่ 2   ขั้นสอน    

1.ครูและเด็กร่วมกันพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องที่จะเรียนรู้  เช่น  หน่วย ผลไม้ใช้เพลง ผลไม้   มาให้เด็กๆร้องกัน2.ถามความรู้เดิมเด็กๆ เกี่ยวกับผลไม้ 3.ใช้สื่อ  เช่น  ตะกร้าผลไม้    ครูเรียงผลไม้จากซ้ายไปขวา  จากนั้นครูหยิบผลไม้ขึ้นมาทีละผล  แล้วถามว่าผลไม้มีชื่อเรียกว่าอย่างไร   แล้วนับผลไม้  ถามเด็กๆว่าผลไม้มีทั้งหมดจำนวนเท่าไร  เขียนเลขอารบิกกำกับผลไม้    ต่อมาให้เด็กๆหบิบตัวเลขมาแทนค่าและแยกประเภทผลไม้  โดยใช้เกณฑ์มาตรฐานที่ 1 การนับจำนวนตัวเลข ในกรอบมาตรฐานคณิตศาสตร์  (ประสบการณ์สำคัญ  คือ  

1.การนับจำนวนเลข   

2.การจัดหมวดหมู่/เปรียบเทียบมากกว่าน้อยกว่า)       ส่วนที่ 3 ขั้นสรุป   ครูสรุปว่า  ผลไม้มีอะไรบ้าง   มีสีใดบ้าง  เปรียบเทียบมากน้อยผลไม้  และสุดท้ายให้เด็กทำกิจกรรมศิลปะ

🌼 กิจรรม  STEM  Education   เรื่อง  การสร้างแหล่งน้ำ
1.อาจารย์แจกกระดาษชารท์ให้นักศึกษาวาดรูปแหล่งน้ำ
2.แจกกระดาษ  เทปใส มาสร้างที่ปล่อยน้ำ
3.แจกหลอดและลูกปิงปอง  มาทำสไลด์เดอร์

🌺 สรุปการทำกิจกรรม STEM  Education
 
      S    ได้เรียนรู้เรื่อง  แรงเสียดทาน
      T    ได้คิดว่าจะนำสิ่งใดมาสร้าง  และแก้ปัญหากับการสร้างแหล่งให้ดียิ่งขึ้น
      E    ได้ออกแบบการสร้างแหล่งน้ำและสไลด์เดอร์
      M   ได้คำนวณการใช้อุปกรณ์ในการสร้างสไลด์เดอร์

Self evaluation

👉  เข้าเรียนตรงเวลาค่ะ แต่งการเรียบร้อย ช่วยเพื่อนในกลุ่มคิดและวางแผนการทำงาน และสามารถทำงานออกมาได้สำเร็จโดยการยอมรับความคิดเห็นของกันและกันค่ะ

Evaluate friends

👉   เพื่อนเข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจฟังอาจารย์ ให้ความสนใจและให้ความร่วมมือในการเรียนการสอนในห้องค่ะ และช่วยกันทำงานกลุ่มในห้องเป็นอย่างดีค่ะ

Evaluate the teacher

👉  อาจารย์แต่งกายเหมาะสม อธิบายเข้าใจดีค่ะ และคอยแนะนำเทคนิคต่างๆให้กับนักศึกษาเสมอค่ะ